Durante el día 10 de diciembre el jurado de los premios GSD Innova celebraron su sesión de deliberación con el objeto de determinar los ganadores de esta edición. Tras sopesar cuidadosamente los proyectos finalmente emitieron su veredicto final recogido en acta, de la que se extraen los siguientes premiados:
MODALIDAD I
PRIMER PREMIO
Un currículo competencial para adolescentes del siglo XXI – Institut Quatre Cantons (Poblenou, Barcelona)
El jurado valora en este proyecto una visión de la educación como herramienta de desarrollo humano más allá del currículo establecido, poniéndolo al servicio de las personas.
Así mismo, el haber utilizado el trabajo transversal por competencias, acercando el Centro a la realidad social y por aprovechar la riqueza del entorno para generar aprendizajes valiosos y significativos en un IES.
SEGUNDO PREMIO
Próxima estación: Alcorcón Central – CEIP Miguel de Cervantes (Alcorcón, Madrid)
El jurado ha valorado la coherencia entre el proyecto y las necesidades de la comunidad educativa. El proyecto representa un ejemplo de simbiosis entre el Centro y un contexto de gran complejidad en el que se ha conseguido involucrar a la práctica totalidad del claustro.
Se valora especialmente la generación de una “nueva narrativa” y la creación de una marca propia.
En definitiva, se valora el papel de la escuela como agente de cambio social.
TERCER PREMIO
Desde Barbaño, la vuelta al mundo en un año – CEIP Torre Águila (Barbaño, Badajoz)
Se trata de un proyecto coherente y bien participado en el que, partiendo de un entorno rural singular, el alumnado entra en contacto con una gran variedad de realidades socioculturales. Cabe destacar la documentación y los materiales elaborados.
MODALIDAD II
El jurado declara desiertos los premios de esta modalidad.
MENCIONES HONORÍFICAS
Primera mención honorífica
The show must go on – Colegio GSD Las Rozas (Las Rozas, Madrid)
El jurado ha valorado el proceso de aprendizaje a través de la realización de un servicio a la comunidad, fomentando la solidaridad en una etapa clave para el desarrollo de la identidad.
Segunda mención honorífica
LARTEIXO, la invasión de los bots – CEIP Ponte dos Brozos (Arteixo. A Coruña)
El jurado ha valorado el uso de la Inteligencia Artificial para, mediante la “gamificación”, conocer y reflexionar de forma crítica sobre el patrimonio.
Tercera mención honorífica
Un patio lleno de vida. – CEIP A Sangriña (A Guarda, Pontevedra)
El jurado ha valorado el proceso participativo y la colaboración entre diferentes entidades.
